O III Ciclo de Debates de Educação em Direitos humanos

A atividade está relacionada com a Dcext Educação em Direitos Humanos, articulada ao PPC do curso de Licenciatura em Pedagogia, do Campus Garanhuns.
Objetivamos a aproximação dos(as) estudantes com o campo educacional a partir da articulação entre teoria e prática, em específico, na formulação do plano de trabalho.
Além disso, busca-se a reverberação da construção do pensamento crítico e reflexivo sobre temáticas contemporâneas que envolvem a Educação e os Direitos Humanos, a partir dos estudos realizados durante as aulas com a integração de pesquisas adicionais.

Para o público externo, objetivamos principalmente a aproximação com a temática e a sensibilização para as questões que permeiam a prática pedagógica em Direitos Humanos, uma vez que temos como público-alvo estudantes de licenciatura, professores da educação básica e defensores dos direitos humanos.

Metodologicamente, nossa proposta é orientada pelas perspectivas que endossam a prática dos Direitos Humanos, dentre as quais destaca-se a Pedagogia do Empoderamento, que visa:

• Saber/conhecer os direitos;
• Desenvolver uma autoestima positiva;
• Possibilitar a capacidade argumentativa;
• Promover uma cidadania ativa e participativa.

(Candau et al., 2013)

Esses princípios se aliam à dinâmica da Práxis, entendida como mediações para a construção de um projeto de sociedade igualitário, sustentável e plural (Candau et al., 2013).

Além disso, o ciclo de debates tem o propósito de fortalecer os atores sociais para a construção conjunta de alternativas e transformações no tema abordado: a educação em direitos humanos.
A metodologia costuma incluir:

• Exposição de conteúdos;
• Debates entre os participantes;
• Oficinas temáticas;
• Debates cinematográficos;
• Entre outras atividades que aprofundam o entendimento e a prática sobre o assunto tratado.

Buscamos atender principalmente:

• Professores da educação básica em atuação;
• Estudantes de licenciatura;
• Pessoas que trabalham com a promoção dos direitos humanos;
• Estudantes da educação básica, por meio do desenvolvimento de uma oficina teatral sobre o Teatro do Oprimido.